为持续深化教师队伍建设，加快推进学校高素质教师队伍建设步伐，助力教师进一步夯实专业实践功底、锤炼教学教研本领、提升教学创新能力，2026年1月20日-27日，昆明传媒学院举办“双师型教师能力提升”高级研修班。

                                                                                  打造学习型教学组织

聚焦新时代“双师型”教师面临的机遇和挑战，朱胜文老师以新时代教师的思维逻辑层次为方向，讲解了由环境、行为、能力、信念/价值观、身份、精神六个维度构成的思维模型。面对教育教学实践中的各类问题，教师需立足精神、身份、价值观展开思考，明晰自身行为的核心方向与价值追求，落实“立德树人”根本任务，引导学生建立成长的内在驱动力，从根源上产生主动学习、积极成长的自觉，推动个人认知与行为的协同提升，让这一思维框架成为助力学生教育成长的有效支撑。

                                                                            项目式课程开发与教学设计

教师作为课堂的核心主体，需立足教学大纲及教案，以内容有用、过程有趣、评价有效为导向，推动教学提质升级。朱胜文、翟玮玉两位老师从目标设定、内容组织、方法选择到评价反馈，带领学员系统梳理课程开发与教学设计的方法和思路。课堂上，可运用ARCS动机模型从注意力、相关性、自信心、满足感四个维度激发学生内在学习动力。结合七步教学设计法精细化设计教学环节，打造个性化课程与教学方案。同时，通过两维三阶全过程评价体系，实现精准反馈与持续优化，推动教学实践与人才培养同频共振。

                                                                            高效课堂建设与教学创新

如何建设高效课堂、开展教学创新是当前教师面对的共性问题。郑仕杰和翟玮玉两位老师借助多个真实教学案例，深入解析教学实施九式框架，该框架包括激趣导入、建立连接、明确目标、激活归知、探究新知、练习反馈、实践应用、评价总结、凤尾收场九个环节，构建了从课堂开篇引导到收尾升华、从知识铺垫输入到能力实践输出的完整教学闭环。其设计内核始终围绕学生主体展开，激发学生主动学习的行为、培养学生自主探究的能力。教学实施九式有助于学员进一步更新教学理念、优化教学思路，切实提升其科学化设计教学活动的能力。

                                                                              AI赋能混合式金课打造

当前，AI已经大量地运用于教育教学工作的各个场景。郑仕杰老师围绕多AI工具的场景化比较与实战运用，带领学员全方位体验多款主流AI工具的核心功能、技术特性、操作逻辑与适用场景，精准梳理各款工具的优势、强项与应用局限。聚焦教学研究选题与思路拓展、教学素材与内容创作等关键环节，逐一探索不同AI工具在各教学场景中的差异化应用路径、实操方法与技巧策略，引导学员结合教学学科特点、课程类型与教学实际，建立起以教学目标为导向、以任务性质为依据的工具选型思维，切实掌握将AI技术融入混合式教学的方法，推动AI与教育教学的深度融合与高效落地。

                                                                       “双师型”教师专业化成长

为进一步明晰新时代高校“双师型”教师队伍建设的核心要求与教师个人职业发展的实际需求，赋能教师专业能力提升、夯实双师素养，刘伟老师围绕实践教学指导策略优化与教学研究成果凝练两个维度，结合教学实践中的重点难点为学员梳理了实践教学的全程设计以及课程教学中的学情研判、内容优化等关键环节。帮助学员明晰自身成长方向，提升专业发展规划能力、实践教学指导能力，全方位推动其教学实践水平与专业综合素养的提升。

                                                                                高效教学团队建设

除了课堂研修，还组织学员开展“盲行虫”互动游戏，让学员在沉浸式体验中感悟团队协作的核心价值。游戏中，学员以团队为单位完成指定任务，部分成员模拟“盲行”状态，依赖同伴指引前行，而指引者需精准传递信息。该游戏让学员直观认识到精准高效的沟通是打破信息壁垒、凝聚力量的关键，而闭环落实每一项指令更是团队执行有力、达成目标的前提。基于游戏带来的启发，翟玮玉老师讲解了教学团队建设的深层逻辑，优秀教学团队的构建需要树立共同的教育愿景、建立清晰的规则体系、搭建高效的沟通系统、培育成员间的深度信任，在面对教学难题时携手攻坚、互补短板，进而打造出凝聚力强、适配发展需求的优质教学团队。

                                                                                   研修成果汇报

1月27日，昆明传媒学院在图书馆报告厅举行研修班结业典礼，学校领导、中层干部及研修班学员参加，研修班学员田甲、王美君老师主持结业典礼。

结业典礼以“成果汇报+节目展演”的形式进行，学员围绕研修期间的所学所获、所思所悟，用扎实的分享展现本次研修的成果与自身的成长蜕变，展现了学员们求真务实的学习态度与精益求精的教学追求。学员们结合研修所学，将理论知识与个人专业相结合，以歌曲、朗诵、歌舞等多元形式带来了精彩纷呈的节目展演。

校长潘红教授作总结讲话，她谈到欣慰于老师们带着对教育的赤诚而来，满载着学识与收获而归，更感动于老师们在思想交汇和思维碰撞中实现了跨专业交流与协作。她曾两次走进研修课堂，课上大家专注钻研、精益求精的执着态度，都让她深受触动。针对后续工作，她向全体学员提出三点希望，一是把研修中掌握的教学技术、设计方法、课堂技巧迅速融入日常教学，让学到的理论知识都能为学生成长赋能；二是主动打破传统思维定式，在跨专业交流中实现共同奋进，在教学内容、模式、方法上敢于创新，让内容更有用、过程更有趣、评价更有效；三是把研修中养成的学习习惯、协作精神带回工作岗位，主动分享所学所得，带动身边同事共同进步，助力学校进一步打造高素质的教师队伍，培养更多适应时代发展的高素质创新人才。

此次研修班不仅帮助学员更新教育教学理念，掌握创新实操技能，系统提升其综合素养与创新能力，更搭建了学员之间交流互鉴、协同发展的优质平台。学员们表示未来将把研修期间学到的前沿理念、实用技能与创新方法融入日常教学工作，不断优化教学设计、提升教学质量，以更加饱满的热情、更加务实的作风投身教学实践。